Dificultades de lectura y escritura en la secundaria.

dc.contributor.author	Kaliman, Ricardo
dc.contributor.author	Camuña, Silvia
dc.contributor.author	Alonso Olivera, María Elisa
dc.date.accessioned	2020-11-20T13:17:35Z
dc.date.available	2020-11-20T13:17:35Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.isbn	978-950-692-161-3
dc.identifier.uri	http://repositorio.invelec-conicet.gob.ar/handle/INVELEC/183
dc.language	Español	es
dc.publisher	CONICET	es
dc.subject	Inclusión	es
dc.subject	Educación	es
dc.subject	Lectura y escritura	es
dc.subject	Secundaria	es
dc.title	Dificultades de lectura y escritura en la secundaria.	es
dc.title.alternative	Una prueba piloto para una encuesta de diagnóstico	es
dc.title.alternative	PROYECTO UE: Estrategias para la Inclusión socioeducativa	es
dc.type	Libro	es
dc.review.firm	Ricardo Kaliman	es
dc.review.review	Las dificultades en lectura y escritura, por la frustración que provocan, constituyen uno de los factores reconocidos en el fracaso y deserción escolar. Se presentan aquí los resultados de una prueba piloto de un instrumento destinado a diagnosticar tales dificultades en situación comunicativa real, que, a su vez, colabore en el diseño de estrategias adecuadas a cada contexto.	es